RUTA PEDAGÓGICA PARA PREVENIR Y ERRADICAR EL TRABAJO INFANTIL, DESDE EL AULA ESCOLAR

El documento presenta la sistematización del proceso que se llevó a cabo durante  12 meses, desde inicios de 2004, tiempo en el cual se fueron articulando las diversas etapas: preparación conceptual y teórica, diseño  metodológico, diseño de instrumentos de registro de información, módulos-estaciones, talleres, reuniones de análisis y retroalimentación de cada una de las experiencias,  y aplicación de los proyectos de aula o proyectos globales por parte de los docentes.

En la primera parte del documento, se hace una presentación de la relación entre educción y trabajo infantil y se exponen los referentes conceptuales que permiten innovar en la prevención y erradicación de  ésta problemática desde la escuela en Colombia.

Posteriormente se presentan y definen los componentes del proyecto como desarrollo, personal, la pedagogía por proyectos y los antecedentes de elaboraciones que la OIT ha abordado sobre el tema. Posteriormente, se describe, a continuación, el proceso adelantado  y se analizan los resultados a la luz de un mapa conceptual que permite retomar los parámetros del desarrollo personal. Finalmente se incluye un resumen de los proyectos globales desarrollados por los docentes que participaron   de este proceso.